Maandelijks archief: maart 2017

5/4, 3e Meetup020: Formatief toetsen

Op woensdag 5 april organiseren we onze 3e Meetup. In edities 1 en 2 ging het over inspirerende onderwijsvernieuwing en overgangen in het onderwijs. Dit keer is het onderwerp Formatief toetsen. Het is een actueel thema in het onderwijs. In december kwam het boek Toetsrevolutie uit, dat onder leraren een bestseller werd. De Facebookgroep Actief leren zonder cijfers behaalde op 11 maart de mijlpaal van 3000 leden. Kortom, onder onze volgers/bezoekers stond dit onderwerp hoog op de wish list, dus vandaar dat we onze 3e Meetup aan dit thema wijden.

Meetup020 is er voor leraren en schoolleiders uit Amsterdam en omstreken. Ons motto is verbinden, delen en van en met elkaar leren. We richten ons op po, vo, mbo tot hbo. In het geval van formatief toetsen kunnen we ons voorstellen dat sommige leraren daar al heel veel ervaring in hebben opgebouwd, maar dat anderen die term misschien alleen nog maar hebben langs horen komen en eigenlijk graag willen weten wat dat nu concreet inhoudt en hoe je er mee aan de slag kunt gaan. Wat voor jou ook van toepassing is, je bent van harte welkom!

Fifi Schwarz, een van de leden van het Meetup020-team, licht in haar blogpost “Meetups, do it yourself” toe wat onze ervaringen zijn van de eerste twee edities en waarom we deze keer voor een iets andere opzet van de avond kiezen. Wat we op deze avond nog meer dan vorige keren willen stimuleren, is dat alle aanwezigen de gelegenheid krijgen en nemen om met elkaar in gesprek te gaan en ervaringen delen. We zouden het heel mooi vinden als iedereen met concrete ideeën en voorbeelden naar huis gaat en daarmee op school mee verder aan de slag kan. Daarvoor is het belangrijk dat je zelf ook eigen materiaal meeneemt naar de Meetup. Dus kom niet alleen iets halen, maar kom ook iets brengen. In het kader van deze avond kun je dus denken aan rapporten, feedbackformulieren, portfolio’s of andere materialen die blijk geven van hoe jij op jouw school werk maakt van (formatief) toetsen. Zorg voor meerdere kopieën, zodat je ook wat kunt weggeven aan geïnteresseerden.

Tijdens het eerste half uur van de avond, wanneer iedereen arriveert, kun je als je dat wilt jouw materiaal tentoonspreiden op tafels in de centrale ruimte waar we plenair bijeenkomen. Als je hiervan gebruik wilt maken, ben je al iets eerder welkom (vanaf 18:00).

Iets later op de avond houden we een carrousel-sessie: iedereen verspreidt zich over de drie lokalen die we tot onze beschikking hebben in de school waar we te gast zijn. Je kunt je eigen materiaal dan voorleggen aan de andere aanwezigen. Het idee is dat iedereen rond kan lopen en met elkaar in gesprek kan gaan. Vind je een gesprek interessant, dan blijf je daar de hele tijd zitten. Wil je weer verder naar anderen – voel je vrij en ga gewoon. Dus… heb je altijd al willen weten hoe je met formatief toetsen aan de slag kunt gaan, dan kun je met anderen praten over hoe ze dat hebben gedaan. Als je iets moois hebt verzonnen, kun je het met andere delen. Ben je al ervaren en wil je nóg verder groeien, dan kun je met andere specialisten plannen broeden.

We hebben dus geen regie over hoe dit deel van het programma uitpakt: het is geheel aan jullie!

Wel hebben we een spreker die een inleidende presentatie zal geven over formatief toetsen: Jasper Rijpma. Jasper is lid van het Meetup020-team, was in 2014 leraar van het jaar, is nu als één van de 50 beste leraren van de wereld genomineerd voor de Global Teacher Prize 2017 en werkte mee aan het boek Toetsrevolutie.

Programma

  • 18:30 Inloop en mini-markt waarin deelnemers meegenomen materiaal kunnen tonen
  • 19:00 Welkomstwoord
  • 19:10 Keynote presentatie door Jasper Rijpma
  • 19:30 Carrousel-sessie: iedereen bespreekt met elkaar hoe ze formatief toetsen in de praktijk brengen
  • 20:30 Plenaire terugkoppeling: wat ga je morgen op jouw school (anders) doen?
  • 20:45 Borrel
  • 21:30 Einde

Waardebepaling achteraf / pay as you like

Het Meetup020-team organiseert al onze activiteiten geheel belangeloos en vrijwillig. Niet alleen besteden we daarvoor de nodige uurtjes aan voorbereiding. De afgelopen twee edities hebben we uit eigen zak ook de drankjes en borrelhapjes verzorgd. Tijdens Meetup #3 willen we dat ook weer doen, zelfs nog iets meer, omdat we het borrelen aan het eind nu in het gebouw willen doen. Om die kosten te dekken, zullen we dit keer alle deelnemers vragen om zelf een financiële bijdrage te geven. Hoeveel je wilt betalen, is geheel aan jou. Dat mag je laten afhangen van hoeveel je de avond waard vond.

Locatie

Deze avond zijn we uitgenodigd door Spring High, een innovatieve school die dit jaar is geopend, waar leerlingen van 10 tot 14 jaar thematisch projectonderwijs krijgen. Het adres van de school is Herman Poortstraat 17, 1064 BR Amsterdam. De school is goed bereikbaar met het OV (metrohalte Jan van Galenstraat, met tram 13 of stadsbus 21). Parkeren kan in de straat, met een blauwe kaart. De locatie is ook voor mindervaliden goed toegankelijk.

Spring High - Google MapsHerman Poortstraat 17 v2

Aanmelden

We willen met de Meetups kennisuitwisseling en samenwerking tussen leraren en schoolleiders in Amsterdam stimuleren. Iedereen die goed onderwijs in Amsterdam een warm hart toedraagt, is welkom. In verband met de beperkte capaciteit en onze eerdere ervaringen geven we voorrang aan aanmeldingen van leraren en schoolleiders. Kom je ook? Meld je dan even aan via bit.ly/Meetup020-3. Kun je er niet bij zijn, maar wil je wel op de hoogte blijven? Dan kun je dat ook in het aanmeldingsformulier aangeven.

Help mee met promotie

De kracht van Meetup020 is dat we allemaal zelf ook meedoen met het opbouwen van een netwerk. Dus wijs vrienden en collega’s op deze avond. Praat erover, stuur de link naar deze pagina door, heb het erover op social media. Gebruik op Twitter @Meetup020 en/of #Meetup020.

 

 

 

Advertenties

Meetups: Do it yourself

Tijdens Meetup020 leren leraren en schoolleiders van en met elkaar. Dat is ons doel. Daarom is ons motto: leren en inspireren. En dat is ook wat er gebeurt: breng leraren samen in een ruimte om het gesprek aan te gaan over het onderwijs en dan gaan ze los. Bij Meetups bespreken we actuele ontwikkelingen die scholen voor uitdagingen plaatsen, maar we doen dat vooral op een constructieve manier: door te kijken wat werkt en wat beter kan. Het is echt heel tof om te zien hoe deelnemers – die elkaar vaak nog niet kennen – elkaar op ideeën kunnen brengen en vervolgafspraken maken om eens bij elkaar op school een kijkje in de keuken te nemen.

In informele sfeer kennis en ervaring uitwisselen lijkt een goede stimulans voor de drive van mensen om veranderingen, verbeteringen, daadwerkelijk in hun eigen werksituatie in gang te zetten.

Leraren aan zet

Als organiserend team leren wij zelf ook voortdurend. We hebben nu twee edities eenzelfde programma-format gebruikt, de communicatie over de bijeenkomsten op dezelfde manier aangepakt, en de deuren (met dank aan de gastheren) opengezet voor leraren, schoolleiders, ambtenaren, onderwijsadviseurs en andere belangstellenden.

We hebben de beide edities ook geëvalueerd, mede aan de hand van een enquête die door de deelnemers is ingevuld, waarvoor dank. Daar hebben we al een aantal lessen uit getrokken. Zo kregen we terug dat het programma wel erg vol was en dat het jammer is dat sessies parallel aan elkaar lopen, waardoor je maar een sessie tegelijk kan bijwonen. Ook kregen we terug, met name bij de tweede editie, dat er relatief veel niet-leraren aan het woord waren. Onder de deelnemers waren ook vertegenwoordigers van de Onderwijsinspectie, het ministerie van OCW, de VO-raad en enkele advies- en projectbureaus. Met name die laatste leken de Meetup te benutten om eigen diensten onder de aandacht te brengen en dat viel niet helemaal in goede aarde, in ieder geval niet bij de respondenten van onze enquête. Daarnaast hadden we zelf het idee dat de meeste deelnemers vooral kwamen om te leren van anderen; men lijkt nog te bescheiden om ervaringen en groupe te delen. Een op een iets vertellen, prima, maar voor een groep iets presenteren, doet niet iedereen even gemakkelijk.

Leren is delen

Die bescheidenheid herken ik van de tijd dat ik bij School aan Zet werkte en een netwerk van referentiescholen in het voortgezet onderwijs optuigde. Doel van dat netwerk was dat scholen ervaringen uitwisselden over hoe zich ontwikkelen naar lerende organisatie. De vertegenwoordigers van de referentiescholen wilden daar graag aan meewerken, maar moesten daarvoor wel over een aarzeling heenstappen. Want, zo zei een van hen: “Ik wil niet dat anderen denken dat wij ze vertellen hoe zij het moeten doen. Wij zijn nog maar aan het leren.” Ik vond dat mooi, die bescheidenheid. Maar ik dacht ook: je hoeft toch niet uitgeleerd te zijn, voordat je je lessen kunt delen? Sterker nog, door tijdens je leerproces met anderen over je ervaringen te sparren, doe je ideeën op die je in dat proces kunt verwerken. Dat is in ieder geval waar we met de Meetups graag ruimte voor willen bieden. En dus moedigen we de deelnemers van volgende Meetups aan om niet alleen te halen, maar ook te brengen.

Meetup #3 en verder

De volgende editie gaan we het dus iets anders aanpakken. We starten tijdens de inloop met een minimarkt waarin deelnemers materialen kunnen tonen waar ze op dat moment mee aan de slag zijn. Omdat Meetup #3 in het teken staat van formatief toetsen, kunnen dat rapporten, feedbackformulieren, portfolio’s of andere materialen zijn die blijk geven van hoe je zelf werk maakt van (formatief) toetsen. Het mogen ook postervellen zijn met prangende vragen waarover je graag met andere leraren wilt sparren. Anything goes!

Vervolgens geeft Jasper Rijpma een keynote over het boek Toetsrevolutie waaraan hij heeft meegewerkt. Daarna is er een carrouselsessie: in verschillende lokalen delen leraren po, vo, mbo en hbo hoe zij werk maken van (of experimenteren met) formatief toetsen. Tijdens deze sessie staan de deuren van de lokalen open en mag iedereen in en uit lopen. Zo hoef je geen sessie te missen. Uitgangspunt is dat de deelnemers samen het gesprek in goede banen leiden en met elkaar sparren over wat werkt en wat beter kan: het woord is aan jullie.

In het verlengde daarvan: we vinden het echt belangrijk dat bij de Meetups de onderwijspraktijk centraal staat. Ze zijn niet bedoeld als promotie event van projecten of diensten van (commerciële) bureaus. Daarom geven wij bij de aanmeldingen voorrang aan leraren en schoolleiders.

Een paar dingen blijven trouwens vooralsnog hetzelfde: zo willen we volgende Meetups ook op locatie organiseren. Daarvoor gaan we dankbaar in op het aanbod van scholen die hun ruimtes ter beschikking stellen zodat de deelnemers zelf weer in de schoolbanken kunnen kruipen. Ook houden we voorlopig de woensdagavond aan. Voor wie er tegenop ziet om op een doordeweekse dag nog zwaar te congresseren: geen zorgen. Het programma is compact, de sfeer informeel en het gezelschap inspirerend. Ik durf je bijna te garanderen dat je vol energie aan je donderdagochtend begint.

Hier wat quotes van deelnemers aan onze vorige Meetup, over overgangen in het onderwijs:

Een avond waarop naar het elkaar werd geluisterd en we elkaar bevroegen op ervaringen.

Een heel afwisselende, informatieve en interactieve avond waarbij kennisuitwisseling voorop staat.

Slim om één thema te nemen en dat van verschillende kanten te bekijken. Fijne sfeer en professioneel opgezet.

Een inspirerende avond vol uitwisseling met vakgenoten om het onderwijs nog mooier te maken voor de kinderen.

Als je zelf suggesties hebt, horen we het graag. Heb je input voor de volgende Meetup over formatief toetsen (5 april), of voor de editie over (wereld)burgerschap in de klas (7 juni), reageer dan hieronder of stuur ons een mailtje. Andere ideeën zijn ook welkom. We leren van en met elkaar!

namens Meetup020, Fifi Schwarz